Tutorías en Primaria "Buen trato"

A lo largo de esta semana los alumnos de 2º y 5º EP han tenido la primera Tutoría de Buen Trato del curso, que como sabéis se diseña desde el Equipo de Protección de la Infancia (Proyecto CONTIGO). 

Los alumnos de 2º EP han recordado el cuento "Kiko y la mano" que vieron ya el curso pasado. Este curso han trabajado sobre los secretos buenos y malos y algunas estrategias para solicitar ayuda para protegerse del abuso sexual. 

Los alumnos de 5º EP han abordado el maltrato entre iguales, la importancia de empatizar con los compañeros, de ser “valientes” y colaborar en el respeto y en el buen trato entre los niños.

Entendemos que la tutoría grupal es una de las mejores respuestas desde la que poder cultivar con éxito estos aspectos fundamentales en el desarrollo de los niños.

Becas y ayudas para alumnos con necesidad específica de apoyo educativo (Curso 2017-2018)

En el siguiente enlace podéis consultar las bases de la convocatoria de las becas y ayudas para alumnos con necesidad específica de apoyo educativo.

El plazo de presentación está abierto hasta el 28 de septiembre.  En el colegio empezamos a gestionar la documentación de los alumnos a partir del 11 de septiembre.

Pincha aquí para acceder a la convocatoria.

Orientación académico-profesional 2º de ESO

A lo largo de tres semanas los alumnos de 2º de la ESO han participado en tutorías de orientación académico-profesional. Mediante el juego y la competición, han conocido un poco más el Sistema Educativo y las implicaciones que tienen los distintos itinerarios educativos entre los que pueden escoger.

Hoy martes se ha convocado a sus familias  para ofrecerles  orientación de cara a la elección de materias en 3º de ESO.

En los siguientes enlaces mostramos los contenidos del curriculum que se desarrollarán tanto en 3º de ESO como en 4º de ESO de las asignaturas entre las que deberán escoger en próximo curso.

• Educación  Plástica, Visual y Audiovisual 

• Música

• Tecnología (asignatura troncal dentro de la opción de  4º de ESO orientada a las Enseñanzas Aplicadas).

• Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial 

GRUPO DE TRABAJO: LA KINECT EN EL AULA

Desde Septiembre de este curso 2016-2017, profesores del Equipo de Orientación del CCV, hemos participado en un grupo de trabajo (dentro de la propuesta formativa del CFIE) sobre el uso de la Kinect en el aula.

No son muchas las experiencias en el ámbito educativo sobre el uso de este dispositivo en las propuestas curriculares, pero consideramos que puede ser un elemento que favorece el desarrollo de nuestro Modelo Pedagógico.

Por ello, hemos diseñado algunas actividades, fundamentalmente destinadas a los alumnos con diversidad funcional, pero en las que han podido participar también sus compañeros de aula.

La Kinect de Microsoft © es un dispositivo capaz de reconocer el cuerpo humano y su entorno, facilitando que el alumno, a través de su cuerpo, acceda al aprendizaje. 

Trabajamos principalmente con el software ADVANT+, que  es una plataforma destinada a la rehabilitación física y al entrenamiento cognitivo, mediante la realización de ejercicios que implican un movimiento por parte del alumno. La potencia de este programa reside en su capacidad de generar ejercicios, es decir, no es una plataforma estática en la que los ejercicios o juegos están completamente definidos e integrados, sino que permite la creación de diseños curriculares para todos los niveles educativos y todas las asignaturas. 

Algunas actividades que hemos creado han sido: pruebas de evaluación de aprendizajes de las asignaturas de lengua, matemáticas y ciencias sociales, manejar el orden alfabético de las palabras y las estructuras sintácticas, la lectura y orden del sistema de numeración, aprender gentilicios de España, etc.

Hay otros programas como el Pictogram room, de uso libre, con el que también hemos realizado algunas actividades con los alumnos.

Acabamos de terminar la formación de este curso y esperamos que el próximo año se puedan incorporar más profesores, diversificar nuestras propuestas y colaborar en investigaciones con miembros de la comunidad universitaria, que han diseñado otro tipo de programas utilizando este sensor, como el programa Kinems.

Pruebas de acceso a ciclos formativos de grado medio y superior

Con fecha 7 de abril de 2017, se ha publicado la  ORDEN EDU/259/2016, de 5 de abril, por la que se convocan las pruebas de acceso a ciclos formativos de grado medio y superior de formación profesional del sistema educativo, a las enseñanzas deportivas y a las formaciones deportivas en período transitorio, en la Comunidad de Castilla y León, en el curso escolar 2016-2017.

Novedades:

1.   El periodo de inscripción es desde el 8 de abril hasta el 19 de abril de 2017.

2.     Fecha de celebración de las pruebas: 20 de junio de 2017.

3.     Tasas por realización de las pruebas:

                  Grado medio: 15 €

                  Grado superior: 20 €

Para más información pincha en la imagen

Dia Mundial de Concienciación sobre el Autismo

Hoy, 2 de abril, se celebra el día mundial de concienciación sobre el Autismo.

Las personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA) manifiestan alteradas algunas áreas del desarrollo. El grado de afectación en cada una de las áreas varía de unas personas a otras, pero en todas ellas las dimensiones afectadas son:

•         Área de la Interacción social.
•         Área de la Comunicación y el lenguaje.

Presentar características diversas en ambos aspectos influye en su estilo de aprendizaje, su manera de interpretar situaciones cotidianas y la forma de interactuar en los diferentes contextos.

A los demás, nos permite conocer, aprender y valorar el complejo espectro de la condición humana.

Para conocer realmente a las personas con TEA hay que convivir con ellas y garantizar oportunidades en nuestro entorno que les permita su máximo desarrollo.

Frecuentemente el cine transmite algunas características propias de las personas con TEA, siendo unas producciones audiovisuales más cercanas y menos estereotipadas que otras.

Os aconsejamos algunas de las interpretaciones más fieles a esta condición humana, siempre reconociendo el gran esfuerzo que les supone vivir en este complejo entramado de interacciones sociales y valorando el papel que familias, amigos y profesionales tienen en descubrir sus características, aceptarlas, respetarlas y hacerles partícipes en nuestra sociedad.  

Algunas películas recomendadas:

Temple Grandin

Miracle Run: Un viaje inesperado

Radio

Adam

Pastel de pera con lavanda

Cuentos de hadas para dormir cocodrilos

Nell

Primera Sesión del Proyecto Lanzadera en Primaria

Hoy, los alumnos de Primaria que participan en Lanzadera, han tenido su primera sesión de este curso.

Hemos trabajado la inteligencia intra e interpersonal, creando y dando a conocer su "MARCA YO", una técnica de autoconocimiento que les ha permitido responder a preguntas como: ¿Cuáles son mis valores?, ¿Cuál es mi esencia? ¿Cuáles son mis competencias? ¿Qué me diferencia?, ¿Cuáles son mis rasgos y mi conducta?

Una técnica que se utiliza en marketing para comunicar propuestas únicas de venta y que en nuestro ámbito ayuda a identificar rasgos de personalidad y a comunicarlos con claridad y carisma.

Ha sido estupendo observar a nuestros alumnos comunicarse con naturalidad con frases como "el esfuerzo siempre merece la pena", "me caracteriza el buen humor y el optimismo", "me considero una persona noble y empática", etc.

¡Y esto ha sido sólo el comienzo!

También hemos empezado a generar ideas sobre la radio escolar utilizando una técnica de creatividad: la flor de loto. Nos ha permitido aportar una visión de equipo y participar de manera democrática.

Al hilo de este modelo pedagógico... compartimos una reflexión con vosotros: y es que, generalmente, el aprendizaje se ha considerado tradicionalmente el RETO... Desde hace tiempo y cada vez más, pensamos que el reto no es APRENDER, sino que cuando el reto es la ENSEÑANZA el aprendizaje es el camino...

Continuará...