Orden ECD/65/2015

Publicada la nueva Orden ECD/65/2015, de 21 de enero, por la que se describen las relaciones entre las competencias, los contenidos y los criterios de evaluación de la educación primaria, la educación secundaria obligatoria y el bachillerato.

Puedes pincha aquí  para acceder a la normativa.

Aulas Felices

Aulas Felices es un proyecto elaborado por el Equipo SATI de Zaragoza. Surge de la aplicación en la escuela de las bases científicas de la Psicología Positiva y permite el desarrollo de competencias esenciales para el descubrimiento y el fortalecimiento personal.

La primera parte del programa hace referencia a las bases teóricas de la Psicología Positiva y cómo puede tener cabida dentro de las acciones de tutoría, de la educación en valores y de los programas de convivencia de los centros educativos.

La segunda parte contiene diversos recursos para aplicar en las aulas desde Educación Infantil hasta la Educación Secundaria.

Confiamos en que el fortalecimiento personal se ve favorecido por estas prácticas que en nuestro colegio se incluyen dentro del Plan de Acción Tutorial y en las sesiones de interioridad.

Os dejamos el programa que se puede descargar aquí.

El cerebro del niño

Hoy queremos dedicar un espacio de nuestro blog a enseñaros un magnífico libro.

"El cerebro del niño" está escrito por Daniel J. Siegel, neuropsiquiatra y Tina Payne Bryson, experta en Educación Infantil. 

Con un lenguaje práctico, ambos autores ofrecen pautas muy interesantes y eficaces desde un enfoque poco común en el ámbito de la crianza de los niños para que la convivencia en la familia y en las aulas sea sana, valiosa, afectuosa y feliz.

En nuestro colegio ya lo hemos trabajado con algunos padres y están realmente satisfechos de su lectura y del resultado que conlleva cambiar algunos aspectos del estilo educativo familiar.

¡Recomendamos su lectura!

Módulo III de la Formación IN&DI: La atención educativa al alumnado con Trastorno del Espectro Autista

El pasado martes, 13 de enero, asistió al Centro Cultural Vallisoletano el Director General de Políticas Culturales, José Ramón Alonso. 

Impartió a varios profesores del colegio una sesión sobre las últimas investigaciones sobre el Trastorno del Espectro Autista (TEA), coincidiendo con el inicio del tercer módulo de la formación IN&DI (Inclusion and Diversity).

Fue un placer escuchar de primera mano cómo poco a poco se van descubriendo los posibles marcadores biológicos y ambientales que pueden explicar algunos de los síntomas observados en las personas con TEA. Como la misma patología, su charla nos dejó a todos con más preguntas que respuestas, pero sin duda con muchas ganas de seguir formándonos para intervenir cada vez mejor con nuestros niños y sus familias.

Aprendizaje activo

Pedagógica, creado por el Área de Acción Social de FUNDACIÓN MAPFRE, donde se intenta dar apoyo a las necesidades formativas de la Comunidad Educativa, poniendo en común las últimas tendencias en metodologías de enseñanza, fomentando el debate y aportando material pedagógico de calidad.

A lo largo de este curso 2014 – 2015 realizará seis  propuestas de Innovación Pedagógica con sus correspondientes unidades didácticas con material para el profesorado y el alumnado.

La primera unidad está dedicada al desafío del pensamiento: pensar para aprender. El aprendizaje activo pone énfasis no sólo en los contenidos, sino también en los procesos de pensamiento a través de los cuales los alumnos aprenden dichos contenidos.

Facilitan  una guía para el docente con las principales características de este planteamiento.

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Además facilitan una unidad didáctica para poder trabajar el pensamiento en las aulas con los alumnos.

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