domingo, 30 de mayo de 2010

Educar para proteger: Familia y Escuela



Las Consejerías de Educación y Economía, Innovación y Ciencia de la Junta de Andalucía ponen en marcha el proyecto "Educar para proteger: familia y escuela". Este Proyecto pretende sensibilizar y conciencias a las familias y profesorado en materia de prevención y protección del menor en la red y en el uso de las TIC.

Admisión del alumnado en centros docentes que impartan enseñanzas sostenidas con fondos públicos de Formación Profesional

PROCESO DE ADMISIÓN DEL ALUMNADO EN PERIODO ORDINARIO

De 18 de junio a 1 de julio de 2010: PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES en período ordinario. El modelo de solicitud estará disponible en las secretarías de los centros educativos y en la sede electrónica (www.tramitacastillayleon.jcyl.es).

Días 12 al 15 de julio de 2010: MATRICULACIÓN del alumnado.

jueves, 27 de mayo de 2010

Atención educativa al alumnado con integración tardía en el sistema educativo y al alumnado en situación de desventaja socioeducativa

RESOLUCIÓN de 17 de mayo de 2010, por la que se organiza la atención educativa al alumnado con integración tardía en el sistema educativo y al alumnado en situación de desventaja socioeducativa, escolarizado en el segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria.

Atención educativa a alumnado con integración tardía

miércoles, 26 de mayo de 2010

PROGRAMA DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL

Los Programas de Cualificación Profesional Inicial constituyen una vía específica para posibilitar al alumnado la obtención de una acreditación profesional, en correspondencia con una cualificación profesional de nivel 1 de la estructura del Catálogo Nacional de las Cualificaciones Profesionales. Así como realizar, de forma voluntaria, los estudios correspondientes para la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.

La solicitud plaza en los PCPI para el próximo curso 2010-11 se realizará del 22 de junio al 2 de julio. En caso de existir plazas vacantes se podrá abrir un plazo extraordinario del 3 al 9 de septiembre. Se debe presentar una única instancia en el centro elegido como primera opción, aunque en la instancia se señale más de un PCPI.

Las listas de admitidos se publicarán antes del día 16 de julio y 15 de septiembre, en la convocatoria extraordinaria.

La matriculación del alumnado admitido en el primer nivel se realizará entre el 19 y 23 de julio. Se podrá abrir un plazo extraordinario de matriculación entre el 16 y 13 de septiembre.

El alumno que haya superado el primer nivel de un PCPI podrá matricularse en el segundo nivel, en el plazo del 28 de junio al 6 de julio de 2010, ambos inclusive.

martes, 25 de mayo de 2010

Juego cultural para poner a prueba los conocimientos

El Ministerio de Cultura ha lanzado un juego para poner a prueba los conocimientos generales. El juego de las preguntas y las respuestas, está dirigido a todos los públicos, aunque está pensado para el juvenil.

Para empezar a jugar solo hay que seleccionar una de sus siete categorías, arte; ciencia y tecnología; cine; geografía e historia; literatura, música y teatro y miscelánea. Cada jugador tendrá que contestar hasta 10 preguntas con varios niveles de dificultad entre básico, medio y alto según tus conocimientos. Se dispone de 30 segundos por pregunta y se permiten hasta 3 fallos en todo el juego.

Lo interesante es que cada respuesta se acompaña de un texto informativo sobre el tema tratado en la pregunta de forma que aporta más conocimiento.

Una vez finalizado el reto invita a retar a amigos a través de una invitación por correo para que intenten superar la puntuación.

miércoles, 19 de mayo de 2010

Apreciamos las diferencias

Cinco unidades didácticas que ofrecen orientaciones didácticas y metodológicas para trabajar la sensibilización de los alumnos de Primaria sobre la discapacidad. Proporcionan al profesorado estrategias de apoyo y materiales para sensibilizar y modificar actitudes respecto a la discapacidad, promover el desarrollo de actitudes de aceptación, tolerancia y respecto hacia las personas con discapacidad, proporcionar información sobre las distintas condiciones de discapacidad, resaltando las posibilidades y capacidades de estas personas y desarrollar la cooperación entre los alumnos.

Han sido elaboradas por la Unidad Regional de Información sobre Discapacidad en el marco del Plan Integral de Acción para Personas con Discapacidad en Castilla-La Mancha. Incluyen material para el profesor y para el alumno presentado en las siguientes unidades didácticas:

UD 1 : Alumnos con discapacidad

UD 2: Alumnos con discapacidad intelectual

UD 3: Alumnos con discapacidad visual y auditiva

UD 4: Alumnos con discapacidad física

UD 5: Otros alumnos con necesidades educativas especiales

El alumno con TDAH. Guía para educadores

Pincha

Ideas clave en la respuesta educativa al alumnado con TDAH

La publicación de este material por parte de la Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Castilla la Mancha tiene como objeto mejorar la calidad de la educación del alumnado con TDA-H para que alcance el máximo desarrollo posible de todas sus capacidades, individuales y sociales, intelectuales, culturales y emocionales, atendiendo a sus necesidades.

TDA-H

El documento aporta información acerca del funcionamiento de las personas con TDA-H y de las consecuencias que este trastorno puede tener para ellas, durante la escolaridad y en otras etapas de la vida. Presenta algunas estrategias básicas que pueden ser de utilidad al profesorado para la atención a las necesidades de estos alumnos. Todos los textos, testimonios e imágenes utilizadas en el documento son ficticios, pero están basados en datos y situaciones reales del trastorno.

Comportamiento desadaptado y respuesta educativa en Secundaria

Cuando en el ámbito educativo se manifiesta un comportamiento desadaptado, hemos de entender que se está produciendo en un nivel y grupo concreto y, en consecuencia, la respuesta educativa para modificar o mejorar ese comportamiento deberá afectar al alumno y, también, al contexto educativo en el que está escolarizado. Este documento elaborado por el Centro de Recursos de Educación Especial de Navarra es un instrumento de apoyo y orientación sobre la respuesta educativa que pueden adoptar ante estos comportamientos desadaptados.

martes, 18 de mayo de 2010

Reunión zonal Equipos de Orientación Compostela

Hoy día 18 de mayo, los coordinadores de los Equipos de Orientación de Colegios Maristas de Burgos, Palencia, Salamanca, Segovia y Valladolid nos reuniremos con el siguiente orden del día:

1.- Funcionalidad y uso de las TIC en orientación (continuación)
2.- La plataforma educativa Moodle. Aplicación concreta en las tutorias de orientación
3.- Avances respecto al uso de las TIC en orientación en cada Centro
4.- Situación de las Iniciativas Estratégicas de los Equipos de Orientación
5.- Estructura y contenidos de la asamblea de Orientadores del 2010-2011
6.- Otros temas
7.- Evaluación de la sesión

lunes, 17 de mayo de 2010

Contenidos educativos digitales

Página de la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura que ofrece distintos materiales interactivos para atender a la diversidad.

Leer te da más. Guía para padres



El objetivo de esta publicación es que los padres dispongan de una herramienta para ayudar a sus hijos a convertirse en lectores asiduos y placenteros, que la lectura se convierta en una actividad habitual y compartida en el ámbito familiar.

Autoría: MECD

Aprendemos a cuidarnos

Aprendemos a Cuidarnos (Pincha)
Aplicación interactiva destinada a los más pequeños que tiene por objetivo acercarlos a los conocimientos básico sobre higiene y alimentación, a través de interesantes y divertidos juegos interactivos.

Fuente: Educarex

lunes, 10 de mayo de 2010

Programa de diversificación curricular

Los Programas de Diversificación Curricular son una medida de atención a la diversidad del alumnado de Educación Secundaria. En nuestro Centro actualmente 11 alumnos están cursando el primer curso y 14 el segundo. Para conocer mejor en qué consiste esta medida sugerimos ver la siguiente presentación.

miércoles, 5 de mayo de 2010

Juegos del mundo


Es una herramienta que tiene como finalidad fomentar los valores de la interculturalidad, respeto a la diversidad y no discriminación entre los jóvenes. Además de presentar distintos juegos del mundo incluye dinámicas contra la discriminación y exclusión social, cooperación, solidaridad e interculturalidad.

martes, 4 de mayo de 2010

El pato en la escuela o el valor de la diversidad

Aborda la importancia de la atención a la diversidad cultural en la enseñanza. A través de cuentos, anécdotas y fábulas el autor cuenta cómo se vive la escuela con la presencia de niños de diferentes culturas, razas y religiones.ente