Los Programas de Cualificación Profesional Inicial constituyen una vía específica para posibilitar al alumnado la obtención de una acreditación profesional, en correspondencia con una cualificación profesional de nivel 1 de la estructura del Catálogo Nacional de las Cualificaciones Profesionales. Así como realizar, de forma voluntaria, los estudios correspondientes para la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.
La solicitud plaza en los PCPI para el próximo curso 2010-11 se realizará del 22 de junio al 2 de julio. En caso de existir plazas vacantes se podrá abrir un plazo extraordinario del 3 al 9 de septiembre. Se debe presentar una única instancia en el centro elegido como primera opción, aunque en la instancia se señale más de un PCPI.
Las listas de admitidos se publicarán antes del día 16 de julio y 15 de septiembre, en la convocatoria extraordinaria.
La matriculación del alumnado admitido en el primer nivel se realizará entre el 19 y 23 de julio. Se podrá abrir un plazo extraordinario de matriculación entre el 16 y 13 de septiembre.
El alumno que haya superado el primer nivel de un PCPI podrá matricularse en el segundo nivel, en el plazo del 28 de junio al 6 de julio de 2010, ambos inclusive.
Cinco unidades didácticas que ofrecen orientaciones didácticas y metodológicas para trabajar la sensibilización de los alumnos de Primaria sobre la discapacidad. Proporcionan al profesorado estrategias de apoyo y materiales para sensibilizar y modificar actitudes respecto a la discapacidad, promover el desarrollo de actitudes de aceptación, tolerancia y respecto hacia las personas con discapacidad, proporcionar información sobre las distintas condiciones de discapacidad, resaltando las posibilidades y capacidades de estas personas y desarrollar la cooperación entre los alumnos.
Han sido elaboradas por la Unidad Regional de Información sobre Discapacidad en el marco del Plan Integral de Acción para Personas con Discapacidad en Castilla-La Mancha. Incluyen material para el profesor y para el alumno presentado en las siguientes unidades didácticas:
UD 1 : Alumnos con discapacidad
Cuando en el ámbito educativo se manifiesta un comportamiento desadaptado, hemos de entender que se está produciendo en un nivel y grupo concreto y, en consecuencia, la respuesta educativa para modificar o mejorar ese comportamiento deberá afectar al alumno y, también, al contexto educativo en el que está escolarizado. Este documento elaborado por el Centro de Recursos de Educación Especial de Navarra es un instrumento de apoyo y orientación sobre la respuesta educativa que pueden adoptar ante estos comportamientos desadaptados.
Aprendemos a Cuidarnos (Pincha)
